Exposición Creación Lingüística Mapa Conceptual Información visual y no visual https://www.youtube.com/watch?v=mll_U9W56Cw&feature=youtu.be
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Mapa Conceptual Compresión de la Lectura Capítulo 1 "La lectura no solo es una actividad visual, tampoco una simple cuestión de decodificar el sonido. Son esenciales dos fuentes de información para la lectura, la información visual y la información no visual. Aun cuando puede haber un intercambio entre las dos, hay un límite para la cantidad de información visual que puede manejar el cerebro para darle sentido a lo impreso. Por lo tanto, el uso de la información no visual es crucial en la lectura y en su aprendizaje".
GLOSARIO LA DECODIFICACIÓN DE TEXTOS..- La decodificación constituye la primera operación parcial de la lectura y podemos definirlos de dos maneras: como la capacidad para identificar los signos gráficos por un nombre o por un sonido y como la capacidad de transformar los signos escritos en lenguaje oral. WEBGRAFIA http://creacionliteraria.net/2011/12/procesos-de-la-lectura-la-decodificacin-de-textos/ La información no visual Frank Smith La información no visual son todos aquellos conocimientos con los que cuenta una persona. Gracias a esto es más fácil comprender una lectura. El conocimiento de la lengua también es una información no visual, ya que si la persona no lo conoce no le es posible decodificar el texto La información visual Frank Smith La información visual es aquella que puede obtenerse de un texto o una imagen. Esta información debe ser decodificada y para ello se vale de la información no vis...
Una lengua es un sistema de comunicación verbal y escrito, de convenciones y reglas gramaticales, empleado por las comunidades humanas con fines comunicativos. Usualmente, está basada en símbolos sonoros, pero también puede estar constituida únicamente por signos gráficos. Como tal, la palabra proviene del latín lingua. Definiciones Es un sistema convencional de signos utilizados por los grupos sociales para comunicarse entre sus miembros. Una definición lingüística de la lengua establece que es un sistema de signos doblemente articulados, es decir, que la construcción o búsqueda del sentido se hace en dos niveles de articulación, uno, el de las entidades significativas morfemas y lexemas (o monemas) que forman los enunciados, y otro, el de los fonemas que construyen o forman las unidades significativas. Estos dos sistemas de articulación conforman los primeros niveles de la descripción lingüística:...
De acuerdo a este articulo, el proceso de pensamiento es primero que la aparición del lenguaje ya que antes de convertirse en palabra primero debe haber un proceso cerebral y para que esa información llegue al cerebro primero deben vivir experiencias en su entorno social las palabras aparecen como producto de un descubrimiento de la realidad. el conocimiento entonces se da por tres medios. los sentidos que sin lugar a duda son los primeros que reciben los estímulos del entorno. el de los juicios y el de la información. dice entonces que un léxico amplio o escaso depende en gran parte de que tan real sienta la información la persona. es decir que debe ser importante para quien vive esta experiencia y lo mueva a contar con nueva información que pueda transmitir a través del lenguaje con seguridad y propiedad. el lenguaje esta diseñado para ser expresado de manera coherente y organizada, lo que hace nuestro cerebro es ordenar la información que se quiere transmit...
La Creación Lingüística Las palabras no forman parte de la lengua sin antes haber pasado por el cerebro. Esto nos dice que el lenguaje solo ocurre si la información pasa por el pensamiento. Entonces toda información llega al hombre a través de los sentidos como estímulos y también por la motivación, hasta que la experiencia nos da una realidad de la que nosotros podemos hablar como propia. Todas las personas tienen la habilidad de ampliar su conocimiento y su léxico. El lenguaje esta diseñado para ser expresado de manera coherente y organizado, a menos que tenga algún tipo de trastorno que infiera con la habilidad lingüística.